présentation de l'école
page mise à jour le 17/05/2008
L'école est répartie sur 2 sites à Estaires : 3 classes (petite - moyenne et grande section) sur le site de Desnos et 3 classes (petite - moyenne et grande section) sur le site des Tulipes.
De la cour de récréation du site des Tulipes, nous voyons les clochers de l'église d'Estaires et du beffroi. La cour est entourée d'un jardin, fleuri par les enfants.
Estaires est une ville de 6000 habitants. Pour mieux connaître notre ville, consultez le site www.ville-estaires.fr/decouvrir_estaires/index.htm
Le projet de regroupement des deux sites a été voté en conseil municipal en mars 2007. L'école du pont d'Estaires sera accueillie sur le site des Tulipes à partir de la rentrée 2008.
La nouvelle école pourra accueillir 7 classes avec une prévision d'extension à 8. Une équipe municipale travaille sur le projet de construction aux normes Haute Qualité Environnementale. Une réunion de présentation a eu lieu le 5 mai 2008 en présence de l'inspecteur d'académie.
Sont prévus pour ce futur groupe scolaire maternelle :
- 7 salles de classe
- 1 abcédaire
- 1 salle d'arts plastiques
- 1 salle de psychomotricité, également garderie périscolaire
- 1 salle polyvalente
Règlement intérieur, approuvé en conseil de classe le 29 octobre 2007.
L'école est affiliée à l'USEP.
Qu'apprend-on à l'école maternelle ?
Les programmes sont souples et laissent une grande place au plaisir et au jeu.
Vivre en communauté
Le programme s’articule autour de diverses
activités permettant de développer les cinq sens de l’enfant.
Dans un premier temps, il s’agit de créer un environnement de
confiance où il pourra s’épanouir.
Il apprend à ranger ses affaires sur son porte manteau attitré, les accessoires utilisés aux emplacements définis, seul ou en petit groupe…
Il apprend tout simplement à vivre en communauté, à agir suivant certaines règles établies et à respecter autrui.
Il fait partie d’une collectivité, avec qui il partage de nombreux moments (rondes, goûter, jeux…).
La création
L'élève s’exprime à travers des
réalisations plastiques et graphiques. L’enfant manipule
différentes matières, fait usage des couleurs par le
biais de crayons, feutres, peinture.
Langage
L'enseignement est fondé sur le fait que toute situation est source d'apprentissage. La verbalisation de toutes les actions permet d'enrichir le vocabulaire. La lecture est abordée par les contes, les histoires lus par les enseignants. La reconnaissance des prénoms est une initiation à l'écriture, avec la découverte des deux types de calligraphie majuscule et minuscule.
Motricité
A travers les comptines, l'enfant prend conscience de son corps et de l'espace. Les jeux et sports collectifs font aussi partie de l'apprentissage.
Découverte du monde
En préambule aux sciences, à l'histoire et à la géographie, des ateliers sont mis en place pour permettre à l'élève de manipuler, d'expérimenter, d'observer, de comparer... Compter le nombre de présents, vérifier que chaque enfant a son verre d'eau pour le goûter : c'est l'introduction des mathématiques.
